请帮看一下，做得对吗？
선생님 ,좀 도와주세요!
1请问一下标准韩国语第三册的第三课第二篇对话中“그거야 연세가 드신 분들이야기지요”中的画线部分是什么意思？이야기不是名词吗，是不是省略了”이”’? ”드신”又怎么解释？
2标准韩国语第三册的第四课第一篇对话中이 정도인지는 상상도 못했어요中的”지”怎么解释?
还有한국에서 한강이 갖는 의미만큼이나 중국에서 장강이 갖는 의미가 클 거라는 생각을 했어요 这句话中”갖”是什么意思,”클 거라는” 又怎么解释?
还有第二篇中외국들은 장강이라는 이름 대신 양자강이라는 이름으로 많이 부른다中为什么要在”는”之前加”라”,不能直接放名词”양자강”吗?
3 标准韩国语第三册的第5课第一篇对话中 무슨 비결이라도 있어요?中的”라도”是什么意思?
4请问”ㄹ 테니 “是什么意思?
5请问어떤 문제가 있는지 좀 자세히 설명해 주시겠습니까?中的”지”怎么解释?为什么很多句子中都会出现”는지”这样的结构?有的句子还有”는게”结构是怎么回事,”는지”和”는게”有区别和联系吗? 我说的”는지”和”는게”不是固定搭配中的./例如공부야말로 아무나 하는 게 아닌 것 같아요
6다음 목요일이 설날인데 뭐 할 거예요?中的”ㄴ 데”是什么意思?친척들도 다 서울에 계시고요中的”고요”是什么意思?
7고형을 찾아가는 이들의 마음은 가족들을 만난다는 생각에 즐겁기만 하다中的”이들”是什么意思?””만난다는”中的”ㄴ다는”是什么意思?为什么不能直接用”만나는”?经常看见动词后面加”다”再加”는”,请解释一下这种现象,谢谢!
8전 소극적인 성격이라서 홍단 씨 성격이 참 부러위요 中的”전”为什么在”저”的底下加”ㄴ”
편이라서전 적극적인 대신에 덜렁대는 편이라서 실수가 많아요中的”는”为什么用”는”,固定搭配中不是”ㄴ편이다”吗?
9请问오히려 얼굴이 못생긴 여자일수록 외모에 대한 컴플렉스 때문에 성셕이 안 좋을 수도 있다고요 中的”다고요”表示的是间接引语吗?
10학문에 깊은 소양을 가지고 있었음은 물론 시,글씨,그림에도 뛰어난 재능을보였다中的있었음은是什么意思?请详细讲解一下这里面的语法,还有보였다在这里是什么意思?<在标准韩国语第三册第17课的第二篇>
请帮我看一下我的答案对不对？
1标准韩国语第三册的第三课第二篇对话中“그거야 연세가 드신 분들이야기지요”中的画线部分是什么意思?
我没有看到划线的部分，所以没法回答。
이야기不是名词吗，是不是省略了”이”’?
对，省略了“이”."드신"~들（吃饭的敬语）+시(敬语）=ㄹ遇到ㅅ时，ㄹ脱落．指上了年纪．
２．标准韩国语第三册的第四课第一篇对话中이 정도인지는 상상도 못했어요中的”지”怎么解释?
"ㄴ지"是语法．没有什么意思．
还有한국에서 한강이 갖는 의미만큼이나 중국에서 장강이 갖는 의미가 클 거라는 생각을 했어요 这句话中”갖”是什么意思？
갖=갖지다,指具备．
클 거라는＝是크（大）+ㄹ 것이라고 라는 的缩略语．表示推测．
还有第二篇中외국들은 양자강이라는 이름 대신 양자강이라는 이름으로 많이 부른다中为什么要在”는”之前加”라”,不能直接放名词”양자강”吗?
양자강이라는的原形是양자강이라고 하는的缩略语，修饰이름 .中文意思是被叫做．．．
3 标准韩国语第三册的第5课第一篇对话中 무슨 비결이라도 있어요?中的”라도”是什么意思?
라도在这里表示列举．
４．ㄹ 테니 ，既可以做连接词尾，又可以做终结词尾。表示意志和推测．，而这仪意志或推测通常是另一个动作的原因和根据．原形是ㄹ/을 테니까.
5"지”一样，我就不多说了．
는게=는 것이的缩略语
6ㄴ 데表示提示．
"고요"是""아요"的口语形式．
７인들=사람들 ,"인"是指人的敬语．
ㄴ다는表示引用．
만난다는原形是만난다고 하는 .表示引用．
８．전=저는的缩略语．
덜렁대다是动词，所以加는 편이다．
９对，表示的是间接引语．
１０．있었음은是动词变成名词化的形式．
보였다=보이다,表示显示，给别人看．
