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【第二章】智恩的问候
지은：저기， 안녕하세요， 이영재씨 맞죠？
智恩：（惊喜地）您好，您是李英宰吧？
영재：……
英宰：（点下头，没理她）
【저기】字典里的解释：代词。那里，那儿。我通过看一些韩剧的理解是：用于跟别人说话之前，起提醒人注意的作用，就像汉语的：请问……。
【ㅈ】学过啦
【ㅓ】元音字母，像汉语拼音【e】的开始，只不过轻一些，短一些，口型稍大一些。像英语中bird的中间音。（这个好难形容）
【ㄱ】辅音字母，与汉语的声母【g】相似。发音时，舌根接触软腭，阻住气流，然后放开，使气流冲击而出声。
【ㅣ】也学过啦。
拼一下：z-e g-i，简单是简单，不过还得多看碟正音呢。
【안녕하세요】这就是“大名鼎鼎”的韩语【你好】，那么这个“阿宁哈赛由”是怎么来的呢？
从现在开始，学过的字母就不列出啦。
【ㅏ】元音字母，相对汉语拼音【a】。发音时，口自然张开，下颌向下伸，舌尖也随之向下接近下齿龈，双唇自然放松。
【ㅎ】一个很好学的辅音，相当于汉语拼音的【h】。它与【h】还有一点不同，【h】是舌根音，发音时舌根要往上抬，接触软腭，使气流冲出舌根，与软腭简单空隙处摩擦成声，而【ㅎ】是声门音，舌根不接触软腭，气流从喉咙出来时，在声门中造成摩擦。说起来长，其实很简单，是吧。
【ㅅ】辅音字母，与汉语拼音的【s】相似。发音时，舌尖抵住下齿背，舌面前部接近硬腭，使气流从舌面前部与硬腭之间的空隙处挤出来，摩擦成声。
【ㅔ】元音字母，用汉语不好说明，用英语来解释就是bed里的e的发音。
【ㅛ】元音字母，先发【y】音，再转成英文字母的【u】音就是了。
来，完整的拼一下：a-n n-yng h-a s-e y-u，是不是跟用汉语标注的不太一样呢？
接下来……
【이영재씨】李英宰先生。其实我认为这样译不确切，它没有“先生”这样明确的意思，但是只译成李英宰也不对，韩语的这种表达多了一层“尊敬”的含义，我不知道该怎样好好的表达它，至今看过的韩剧里也没见有更好的翻译方式。
【ㅆ】辅音字母，发韩语【丝】的音，和【ㅅ】有关系。名称上【ㅅ】是松音，【ㅆ】是紧音。它们的发音部位基本相同，但后者发音时要使发音器官紧张起来，声门紧闭，使气流在喉腔受阻，然后冲破声门而出，产生挤喉现象。
【이】韩国人的姓，李。他们写名字时要写中文的，他们的字太少，名字重复得太多。（为汉语骄傲ing）
所以英宰的全名是【이영재】哦。
【씨】不完全名词（不能单独使用的名词），用在别人姓氏或名字的后面，表示尊敬的称呼。
【맞죠】对吧，是吧。
【ㅁ】辅音字母，与汉语的【m】相似。发音时，首先紧闭嘴唇，阻住气流，然后使气流从鼻腔中泄出的同时，双唇破裂成声。
发音：m-a z-yu
这个词还在很多场景都出现过，例如：
智恩过生日，英宰去游乐园找她，好久都没找到，于是偷偷坐在路边长椅上吃烤肠，头顶还戴着狮子脸儿，可还是被粉丝发现了……
학생1：저기요 맞죠?
学生1：是吧？
영재： 에?
英宰：（嘴里塞满了东西，含糊不清）什么？
학생1：이영재 오빠 맞죠?
学生1：李英宰哥哥对吧？
上面这段话里【맞죠】出现了两次。
学到这里有点没信心了吧，一定在疑惑到底怎样的发音是准确的呢？
【郑教授教学语录01】：任何一种语言的声音元素都是独一无二的，我们只能在现已知道的声音元素中找出最接近的那个来加以描述，所以发出不完全相同的声音是一定的。那又怎么办呢？不要纠结与那些描述，只要牢记最相似的声音，它是一个进步的基础，以后要在各种不同的语境中加以对比和改进，我们把它叫做正音。正音要在实践中进行，课本里是没法好好正音的。要相信自己总有一天可以发出完全相同的声音。
现在，总结一下：
元音：【ㅓ】【ㅏ】【ㅔ】【ㅛ】
辅音：【ㄱ】【ㅎ】【ㅅ】【ㅆ】【ㅁ】
词汇和常用短语：【저기】【안녕하세요】【이】【씨】【맞죠】
才一句话，我们已经学了快一半字母啦，高兴吧！可是还需要更多的拼读练习才能提高反映速度，不然你还没拼出一个字，人家一句话都说完了ㅎㅎ。
今天的作业：
•好好的复习这两天学过的字母和发音，达到看见就读的程度。
•这些词句还在哪里出现过？欢迎踊跃发言，越多越好哦。
-THE END-
