5．语法总结(分类、格式、用法、例句)
（1）陈述式终结词尾
ㅂ니다（开）습니다（闭） 用于谓词词干和体词的谓词形之后，表示陈述。재미있습니다. / 합니다.
（2）疑问式终结词尾
ㅂ니까（开）습니까（闭） 用于谓词词干和体词的谓词形之后，表示疑问。재미있습니까? / 합니까?
（3）共动式终结词尾
ㅂ시다（开）읍시다（闭）用于动词词干后，表示说话者要求听者和自己一起行动，相当于汉语里的“吧”。 읽읍시다. / 공부합시다.
（4）命令式终结词尾
십시오/세요（开）으십시요/으세요（闭）用于动词词干后，表示说话者指使或请求听话者做某种行动，表示命令。앉으십시오/앉으세요 오십시오/오세요
（5）主格添意词尾
는（开）은（闭）用于体词后表示它所陈述的主体，表示主语。우리는 학생입니다.
（6）宾格添意词尾
를（开）을（闭）用于名词后面，使这一名词成为句中的宾语。사과를 삽니다.
（7）体词的谓词形
이다它是转换体词为谓语形态的唯一动词，相当于汉语里的“是”。 학생이+ㅂ니다→학생입니다.
体词+가/이 体词+이다+ㅂ니까/ㅂ니다 前者表示主语，后者表示谓语，相当于汉语的判断疑问句“…是…吗？”“…是…”여기가 우리대학입니다.
（8）副词格助词
名词+에+（가다、오다、내리다、오르다、이르다）用在表示场所的名词后，表示行动到达的地点或目的地，这时它常和表示去向的趋向动词连用，在句子中作地点状语，表示“去某处”。 인제 학국에 왔습니까? 어디에 갑니까? 니장에 갑니다.
时间名词+에 表示动作、行为发生的时间，作时间状词。금년 2월에 왔습니다.
（9）副词格助词
场所名词、代词+에서 表示行为动作进行的场所，相当于汉语的“在某处”。 학교에서 공부를 합니다.
（10）表示否定常用格式
谓词词干+지 않다 안+谓词 表示主观否定，因本身能力不够而使之不可能时使用。신문을 보지 않았습니다. 선문을 안 보았습니다.
谓词词干+지 못하다 못+谓词 表示客观否定，因外部的原因或行动而使之不可能时使用。너무 바빠서 쉬지 못했습니다. 신이 작아서 못 신습니다.
（11）连接词
名词、代词+와（开）/ 과（闭） 하고（口语）相当于汉语的“和…一起…”친구와 영화관에 갔습니다. 내일 저하고 학교에 갑시다.
그리고连接两个句子的连续副词，表示顺接关系，相当于汉语的“另外…还”“然后…还” 나는 개를 좋아합니다. 그리고,고양이도 좋아합니다.
그렇지만 连接两个句子，表示转折关系，相当于汉语的“但是…”“然而…”서점에 갔습니다. 그렇지만 책을 안 샀습니다.
名词+이 있다/없다（开） 가 있다/없다（闭） 表示存在与否，相当于汉语的“有/没有…”“…在/不在” 형이 있습니까? 아니오,없습니다.
（12）现在时态
表示说话的瞬间动作正在进行，韩国语中没有表示现在时的时制词尾，它的陈述句和疑问句的谓语不另加时制词尾时则表示现在时。 그는 대학생입니다.
（13）将来时态
겠 表示行动和状态在说话的瞬间以后产生。注：1.在主语是第一人称的陈述句和第二人称的疑问句里，表示意愿、打算。2.在主语是第三人称的陈述句、疑问句里，表示推测、可能。相当于汉语的“要”“将要”“打算”“可能”等。 선생님이 무엇을 하시겠습니까?
（14）过去时态
았表示说话的瞬间行动、状态已经产生。用在以元音ㅏㅑㅗ ㅛ为结尾的谓词词干之后。보+았습니다→봤습니다
었用于以其它元音为结尾的谓词词干之后。먹+었습니다→먹었습니다
였 하+였→했用于以“하”为结尾的谓词词干之后。공부하+였습니다→공부했습니다
（15）尊敬词尾
谓词词干/体词谓词形+시（开）/ 으시（闭）
表示说话者对句子的主体，即行为的发出者状态、性质的保有者的尊敬。이 분은 누구십니까?
动词词干/体词谓词形+시/으시+时制词尾+终结词尾
在与其它词尾连用时，应用于动词词干和体词的谓词形后，其它词尾之前。선생님이십니다.
动词词干/体词谓词形+시/으시+连接词尾+分句 아버님이 가시면 저도 갑니다.
있다→계시다 자다→주무시다 먹다→잡수시다 这些是本身含有尊敬意义的词的情况。할아버지는 깁에 계십니다.
（16）属格助词
体词+의 构成定语，表示所属关系，相当于汉语的“的、之”。 우리의 학교. 이것은 나의 책입니다.
（17）介绍固定格式
体词+를/을 소개하다 相当于汉语的“介绍…”。 제 친구를 소개하십시오.
（18）介绍
体词+라고（开）/ 이라고（闭） 하다
表示特定的称谓，相当于汉语的“叫”“称”。그 학생은 강여실이라고 부릅니다.
直接表示引用。어느 학생이<한국어가 어렵습니까?>라고 물었습니다.
（19）体词+부터 体词+까지 相当于汉语的“从…到…”。몇 시부터 몇 시까지 한국어를 공부합니까? |
发表于 2007-11-20 20:41
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